Struer Fri Fagskole - Upcyclet facade

Struer Fri Fagskole

Er en kostskole hvor elever der tidligere har oplevet udfordringer guides videre til en ny positiv livsbane. Den gamle husholdningsskole fik 11 nye værelser under et nyt solcelletag hvilket samtidig betød at elevernes opholdsrum forsvandt. En gavmild støtte fra A. P. Møllerfonden gjorde det muligt at sigte højt og bygge en helt unik tilbygning der er designet til at at hjælpe skolen med at gøre en forskel for eleverne.

Hvordan upcycler man en hel facade?

Det var et af mange spørgsmål som Fællesbygningen til Struer Fri Fagskole kommer med et bud på. Bygningen er designet med målsætning om at kunne upcycle fibercementplader fra mange forskellige kilder:

Et lille format, en krum overflade og en blanding af farver og nuancer gjorde det muligt at finde de ca. 9.000 plader ved at blande ‘arkitektprøver’ og partier med udgåede plader fra Equitone’s lager med rester fra tømrerens lager. Udfordringen med farveforskelle og plader i mange størrelser udnyttes til at skabe en helt særlig facade karakter der er med til at vise at her ønsker man at tilbyde noget særligt til skolens elever.

Hvor ‘facaderne’ fortsætter inde i bygningen, gøre pladerne smallere så der opstår mellemrum, hvor en akustikdug sikrer at at det lydmæssige indeklima er optimalt. Indersiden af cylindrene beklædes med lodrette striber af de upcyclede fibercementplader kombineret med trælister der er kasseret til vindues- eller møbelproduktion.

I mindre skala er gulvet på toilettet sammensat af 3 forskellige restpartier fra Bærebyg og bag håndvasken er 12 smukke blå klinker der oprindeligt stammer fra ‘Alfred Christensen’s Musikhandel’ upcyclet af Skave Nedbrydning. I forhold til facaden er det små mængder der ikke batter meget – men benspændet med genbrug og historien bag klinkerne giver en særlig kant i rummet.

Særlige rum

De cirkulære rum repræsenterer skolens 5 faglige linjer og indrettes så det faglige også kan dyrkes som fritidsaktivitet. Rummet giver en særlig ramme om aktiviteterne og er bevidst udformet så eleverne let inspireres til at deltage i aktiviteterne. Skolen forsker i samarbejde med en professor ved Århus Universitet i hvordan samspillet mellem bygningen og skolens pædagogiske arbejde spiller sammen – et arbejde der fortsætter år efter at bygningen står færdig.

Lys

Hver cirkelformet rum har fået sin egen belysning: En stjernehimmel med tilfældigt placerede sole, stringente lineære armaturer, en cafegruppe af runde kupler eller linjer i tilfældige retninger….

Beklædningen på ydersiden belyses med et indbygget krumt LED bånd og cirkulære loftslamper suppleres med lys indbygget i ovenlysenes lysninger. Udenfor giver cortenstållamper et diskret orienterings- og stemningslys.